您的位置: 首页  >  学校要闻正文详情

曹建平:敬业是她的代名词

更新时间:2019-02-22  浏览量:   来源:发布部门:澳门娱乐网站     更多

正午时分,记者来到机电与自动化学院曹建平老师办公室,只见她独自一人在办公桌前忙碌着,手指在键盘上飞快敲打,上课要用的PPT在电脑上一页页滑过。

  

                                                           

曹建平老师(中)耐心为学生们答疑

 

 

正午时分,记者来到机电与自动化学院曹建平老师办公室,只见她独自一人在办公桌前忙碌着,手指在键盘上飞快敲打,上课要用的PPT在电脑上一页页滑过。

“老师,您不午休吗?”“我没有午休习惯,要忙着备课和改作业,有时还会有学生来问问题。”面对记者有些惊讶的问话,曹建平老师笑着说。

在学生眼中,曹建平是一位非常敬业的老师,正是因为这份对工作的责任感,使她多次荣获“优秀教师”称号。

2011年,曹建平老师从湖北工业大学电力电子与电气传动专业研究生毕业后,毫不犹豫地选择了当一名人民教师。原因很简单,她喜欢这份职业。然而做一名教师并非想象中那么简单。

入职没多久,曹建平老师便遇到了困难。学院要建一个电气系新能源发电实验室,系主任任命她来写一份实验室建设方案。因为这个实验室的建设对电气系意义非常,与很多他院校用灯光模拟太阳能不同,实验室功能必须与工程应用紧密结合。

面对这份对学院意义重大的方案,作为新手的曹建平老师感到前所未有的压力。“既然安排我去做,我就要全力以赴把这件事做好,建设实验室对我们学院,乃至整个学校,都十分重要。”因为是第一次写,曹建平老师丝毫不敢懈怠。手头没有太多参考资料,她就联系相关的新能源公司咨询,并虚心请教系主任,最终她不负众望,完成了方案的撰写。方案通过学校验收后,她又撰写投标书。为了将实验室成功建好,她前后花了一年时间。功夫不负有心人,实验室建成后,在省内高校电气专业里都是比较领先的,并且还吸引了重点高校老师过来参观学习。其后,她又受命编制了实验指导书,成为近两届电气专业大四学生做新能源发电实验的入门和指导教材。“这件事让我明白,有些你认为不可能完成的事,只要沉下心去做,结果会出乎意料。”她坚定地说。

曹建平老师的敬业是深入骨子里的。

在教学上,曹建平老师有着自己的方法。每次上课前,她总会提前半小时进教室,利用课前时间与学生聊一聊他们最近的学习生活状况、兴趣爱好等,借此拉近自己和学生的距离,熟悉班里的每个同学,以便能够更好地因材施教。

讲课时,她会把上节课的内容梳理一遍,而对难理解的知识点则反复讲解,课下她会积极解答同学们的疑问,并组织那些听懂的同学和不懂的同学进行交流,辅导他们短板的知识点。通过这样双管齐下,课上所教授的基础内容,同学们基本都能够掌握并且能熟练运用。为更好地施教,她还积极探索新教学方式。针对现在学生“低头族”倾向比较严重,学生课堂注意力不够集中的问题,今年她申报了一个基于SPOC《电力电子技术》教改课题,并结合学校当前的OBE工作来开展,以期利用信息化平台辅助教学。她希望通过学生乐意接受的方式,更好地提高学生学习效率。

毕业设计是重要教学环节,曹建平老师非常重视。

2015年初夏,正是指学生做毕业设计的关键阶段,已经怀胎十月的她依旧在学校工作,在生产的前一天还挺着大肚子指导学生。其间,她还要指导学生比赛,一周有两天晚上要待在实验室,学生什么时候离开,她就什么时候离开,而直到最后一个学生走时,往往已到十点。在她心里,学生的事是最重要的,虽然有点难熬,但很踏实快乐。

直到现在,每次带学生做毕业设计,曹建平老师也经常熬夜。回到家里,将小孩哄睡着后,她就开始了晚上的工作,逐字逐句地修改学生论文。伴着灯光,曹老师一边不时地揉揉脖子,一边修改论文。最晚的一次改到凌晨两点钟,第二天早上又赶到学校上课。“我基本上会逐字逐句地修改,希望能帮助学生申优,让他们有更多收获。”

对待学生学业,曹建平老师要求严格,而对待学生,她又能和学生打成一片,被亲切称为“平姐”。人如其名,平易近人。因为在曹建平老师心中,敬业不仅只体现在教学上,也体现在和学生的交往中。在学生们心中,曹老师就是他们的大姐姐。“大三上学期,平姐带我们班《电气工程CAD》的时候,有不会的问题她都会手把手教我们,直到弄懂为止。”电气1504班刘启伟说到,“曹老师与学生关系非常融洽,大家都很乐意与她交流,因为曹老师平时总面带微笑,让人觉得十分亲切。”同专业学生杨辰宇也说:“我们遇到任何困难都会找她。”有一次,杨辰宇跟另外几个参加比赛的同学想买一个器件,随口向曹老师提了一下,没想到曹老师便自付经费给他们买了。

曹建平老师尤其注重为学生的前途着想。这些年,她一直鼓励并带领学生参加全国大学生电子设计大赛,她的学生基本上每年都会捧着奖杯回来。她说,学生除了搞好日常学业外,积极参加学科竞赛能很好培养实践创新能力,以更好地适应社会需求,为就业增加筹码。而针对高年级同学,她则积极传授经验,鼓励学生为一年后的毕业做好规划,提前做好考研和就业的准备。

每有学生想考她的母校,她就会把已经考上的学长学姐介绍给他们,并向其分析每位导师的专业研究方向和特点。除了鼓励和帮助应届学生考研,她还帮助二战、三战的同学解答疑惑。有个学生曾连续两次考研失利,却坚持不懈选择第三次再战。一次又一次的打击,难免使其产生很大压力,报考目标一直在南京师范大学与湖北工业大学间摇摆。曹建平老师知道后,经常与其沟通,给出一些合理建议。当那位学生决定报考湖北工业大学时,曹建平老师又亲自联系母校认识的老师。在她的帮助下,这位学生终于成功考取该校。

杨辰宇也是考研学子中的一个。每当他感到有压力时,便去找曹老师聊天。曹建平老师会先在网上和他讲一些减压方法和以后的规划。第二天上课前,她会亲自找学生面谈。“非常感谢曹老师的鼓励和指导,自己对考研越来越有信心了。”

 

 

 

记者 彭袁峡 冷茜 宋金